張辰亮
張辰亮,1988年2月29日出生于北京,是中國科普領(lǐng)域的杰出人物。他擁有中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治專業(yè)碩士學(xué)位,是一位兼具專業(yè)知識(shí)與傳播才華的科普作家。在職業(yè)領(lǐng)域,他擔(dān)任過《中國國家地理》雜志社青春版《博物》編輯、副主編及策劃總監(jiān),還曾創(chuàng)辦南京農(nóng)業(yè)大學(xué)昆蟲協(xié)會(huì)并擔(dān)任副會(huì)長。如今,他是中國科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員,擔(dān)任中國國家地理融媒體中心主任,在科普界有著重要影響力。
早年經(jīng)歷 編輯本段
張辰亮成長于北京,暑假常去鄉(xiāng)下姥姥家。鄉(xiāng)村的田園菜地、河溝蘆葦成為他探索大自然的樂園。他癡迷于研究昆蟲,觀察蟲子打架、蜜蜂采蜜,小學(xué)時(shí)就和同學(xué)一起捉蟲,課余時(shí)間全用在研究昆蟲上,逐漸養(yǎng)成了抓昆蟲、養(yǎng)昆蟲和閱讀昆蟲類書籍的習(xí)慣。
中學(xué)時(shí)代,張辰亮發(fā)現(xiàn)中國在昆蟲相關(guān)知識(shí)方面較為匱乏,初中學(xué)到的知識(shí)有限,參考書籍也很少。初二時(shí),他開始在互聯(lián)網(wǎng)上汲取昆蟲知識(shí),活躍于北京昆蟲網(wǎng)、中國昆蟲愛好者論壇、大自然社區(qū)等網(wǎng)站。在這里,他不僅學(xué)到了新知識(shí),還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,其中一些成為了他未來工作中的同事。高中時(shí),學(xué)校引進(jìn)課外素質(zhì)課,他選擇了與昆蟲聯(lián)系緊密的生物多樣性課程,進(jìn)一步領(lǐng)略到研究昆蟲的魅力。
職業(yè)抉擇 編輯本段
2006年,高考后的張辰亮面臨將昆蟲研究作為業(yè)余愛好還是職業(yè)的抉擇。開明的父母支持他的愛好,帶他參觀相關(guān)專業(yè)的校園并咨詢信息,讓他深入了解后,決定報(bào)考與昆蟲專業(yè)最為相關(guān)的植物保護(hù)專業(yè)。大一那年,張辰亮創(chuàng)辦了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)昆蟲協(xié)會(huì),希望搭建一個(gè)與同學(xué)交流切磋的平臺(tái)。為了能專心研究昆蟲,他決定本科畢業(yè)后讀研,并如愿考取中國農(nóng)業(yè)大學(xué)昆蟲研究專業(yè)研究生。在農(nóng)大,他耐心鉆研、多看多問,結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀專業(yè)人才,積累了豐富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。課余時(shí)間,他常去圖書館,堅(jiān)持每月買書讀書,保持良好的閱讀習(xí)慣。讀研時(shí),他選擇研究半翅目昆蟲,專注于臭屁蟲的研究。然而,隨著學(xué)科發(fā)展,張辰亮發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)昆蟲習(xí)性研究逐漸邊緣化,這并非他真正感興趣的領(lǐng)域。于是,他決定換個(gè)方向,從此踏上了科普宣傳的新道路。
張辰亮年輕時(shí)就是《博物》雜志的忠實(shí)讀者,2004年還被評選為“博物少年”。在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)讀研期間,他經(jīng)常向《博物》雜志投稿,稿件大多被采用。2011年,研二的他進(jìn)入《博物》雜志實(shí)習(xí),負(fù)責(zé)官方賬號(hào)運(yùn)營。由于時(shí)間有限,領(lǐng)導(dǎo)安排他管理《博物》官方微博。當(dāng)時(shí)微博剛起步,他的探索之路充滿挑戰(zhàn),只能謹(jǐn)慎尋找合適的宣傳、科普方式。
起初,張辰亮嘗試以“賣萌”方式科普,但效果不佳。接到回答網(wǎng)友提問的任務(wù)后,他意識(shí)到可以通過互動(dòng)形式經(jīng)營微博,達(dá)到科普目的。于是,他注重官博的品牌人格化、科普立體化、文字口語化、配圖平民化,結(jié)合科普類雜志風(fēng)格,不斷回答網(wǎng)友提問,在交流中完成科普,逐漸形成了自己的科普風(fēng)格。
在運(yùn)營《博物》雜志官方微博時(shí),他將大中學(xué)生及剛?cè)肷鐣?huì)的年輕人作為主要科普受眾。因?yàn)槟挲g相近,他了解他們的喜好,有針對性地進(jìn)行宣傳。他認(rèn)為年輕人影響力大,科普意義重大。在他的影響下,一些家長開始帶孩子走進(jìn)自然,更多人愿意了解科學(xué)。盡管工作繁忙,但他仍抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí),拓寬視野,增長閱歷。
網(wǎng)絡(luò)走紅 編輯本段
《博物》雜志官微的興起讓更多人了解了張辰亮的科普內(nèi)容,但“博物”仍是一個(gè)小眾領(lǐng)域。新傳播形式的興起為他的科普帶來了新機(jī)遇,他開始嘗試短視頻。2019年11月,張辰亮在抖音介紹自己的科普日常,通過制作有趣的短視頻收獲了大量粉絲關(guān)注。短視頻融合了畫面、講解、配樂、剪輯等多種元素,比圖片文字更利于科普內(nèi)容的傳播,讓年輕人有機(jī)會(huì)直接詢問,使了解科學(xué)不再是一件高不可攀的事情。
2021年初,張辰亮出任中國國家地理融媒體中心主任,該中心主要通過視頻記錄各種內(nèi)容。他親自講解的視頻深受觀眾喜愛,被網(wǎng)友起了“玉亮”“狐主任”等無數(shù)昵稱。他的科普引發(fā)了很多網(wǎng)絡(luò)段子和表情包,成功出圈。2021年6月,他宣布退出《博物》雜志官方賬號(hào)的打理,將工作重心放在視頻和紙質(zhì)雜志上。同年,他參加了湖南衛(wèi)視《天天向上》節(jié)目;2022年12月31日,參加了《中國科學(xué)院2023跨年科學(xué)演講》,繼續(xù)他的科普之旅。2023年11月10日,他在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)修業(yè)講堂進(jìn)行巡講。2025年1月3日,他參加的綜藝節(jié)目《一路前行第二季》官宣陣容并定檔于1月4日在東方衛(wèi)視播出。
作品特色 編輯本段
張辰亮早年的海邊旅游經(jīng)歷和昆蟲研究讓他對海洋生物有所了解。工作后,因撰寫與海鮮相關(guān)的稿件,他有機(jī)會(huì)去沿海地區(qū)探訪海洋生物。機(jī)緣巧合下,他讀到了《海錯(cuò)圖》,發(fā)現(xiàn)其中存在不少謬誤和缺漏。于是,從2015年夏天開始,他遍訪各地搜集一手素材,對書中的生物進(jìn)行分析、考證、鑒定,最終寫出了《海錯(cuò)圖筆記》。
《海錯(cuò)圖筆記》共三冊,一出版便成為暢銷書。第一冊使用了大量實(shí)拍照片,但張辰亮發(fā)現(xiàn)這降低了內(nèi)容的可信度。因此,第二冊他詳細(xì)記錄每一次考證和分析過程,與讀者分享探索的樂趣。考慮到《海錯(cuò)圖》原著的畫譜風(fēng)格,他邀請《博物》雜志的優(yōu)秀畫師將部分實(shí)拍照片換成精美手繪,還放入大量西方、日本的古代博物手繪,讓讀者了解古代世界各地對海洋生物的形象認(rèn)知。前兩冊共介紹了《海錯(cuò)圖》中記載的58種中國海洋生物,信息豐富。第三冊中,張辰亮加入了自己的親身體驗(yàn),如和朋友將鰳魚頭的骨頭拼成仙鶴,并將拼接過程記錄在書中。他還翻閱五種歷史文獻(xiàn)考證“人魚”的篇幅,體現(xiàn)了一絲不茍的原則。對于書中一些無定論的問題,他分析多種可能性,給出開放性答案,為讀者留下思考和探索的空間。
人物影響 編輯本段
張辰亮在科普領(lǐng)域取得了顯著成就。2019年后不到兩年時(shí)間,抖音號(hào)“無窮小亮的科普日常”粉絲從0增長到1955萬,獲得上億點(diǎn)贊,多個(gè)作品合集播放量上億,最熱門的“網(wǎng)絡(luò)熱傳生物鑒定”合集播放量更是突破12億。他負(fù)責(zé)的《博物》雜志粉絲量十年內(nèi)達(dá)到1300萬,個(gè)人微博“無窮小亮”也擁有325萬粉絲,越來越多的人通過他了解科普知識(shí)。
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